Hra na etnologa
Stereotypy & předsudky

Cíl:

• Studenti by si měli uvědomit, jak může být jejich vnímání obrazové (či jiné) informace ovlivněno předsudky a stereotypy, kterých si nejsou vědomi.

• Tři stejně početné skupiny rozmístěné po třídě tak, aby se vzájemně nerušily a neovlivňovaly.

• 30 min.

• Občanská nauka, rodinná výchova, u pokročilých studentů se dá hodina využít i v konverzační části cizího jazyka.

• fotografie rodiny s popiskem pro každého studenta (či skupinu) - ve formátu PDF

• papír, tužky

• formuláře etnologické zprávy - ve formátu PDF

• Rozdělte studenty do tří skupin, které budou samostatně pracovat v různých částech učebny tak, aby se co nejméně vyrušovaly. Jde o to, aby studenti neodhalili fakt, že všichni pracují s totožnou fotografií.

• Rozdejte všem kopii fotografie rodiny Jaroslava Heráka, každé skupině však s jiným popiskem.

• Sdělte studentům, že cílem jejich práce je na základě informací z fotografie a vlastních znalostí napsat imaginární stručnou zprávu z etnologického výzkumu.

• Dejte studentům asi 15 minut na vypracování zprávy.

• Po odebrání kopie fotografií mluvčí každé skupiny prezentuje výsledky své zprávy. Hlavní informace čtených zpráv zapisujte na tabuli.

• Naveďte studenty k tomu, aby se vyjádřili k rozdílům ve zprávách jednotlivých skupin.

• Prozraďte pointu: fotografie byly pro všechny skupiny totožné, autentický popisek je popisek č. 3 - jedná se o fotografii romské osady v Luhačovicích v roce 1943.

• Na skutečnost často nahlížíme přes zprostředkované, neautentické informace, které jsme neověřili vlastní zkušeností. Cílem hry bylo odhalit, jak tato předpojatost ovlivňuje vnímání fotografie a jak ji díky předem zformovaným představám o jednotlivých etnických skupinách můžeme dezinterpretovat.

• Diskutujte se studenty o následujících otázkách:

  • Jak dopadlo hodnocení romské osady? Lišily se popisy jednotlivých skupin od toho, co ,,skutečně vidíte"?

  • Ovlivnily zprávy studentů domněnky, tušení, stereotypy, předsudky?

  • Co ovlivnilo vnímání mexické, sicilské a romské kultury ?

Pozn: Autorka se nechala inspirovat vzorovým příkladem v projektu Varianty, Člověk v tísni, společnost při ČT, o.p.s., 2002.

Pro tuto hodinu byla využita fotografie rodiny Herákových z Luhačovic, vybraná z příběhu Jaroslava Heráka uveřejněného na těchto internetových stránkách. S jeho příběhem pracuje i vzorová hodina Holocaust Romů.